ترندگذاری انقلاب اسلامی در دهه چهارم

پیروزی انقلاب اسلامی از استثنائی‌ترین دوره‌های تاریخ است. تلاش شده است که در این انقلاب دین در عرصه حاضر شده و مناسبات اجتماعی را رقم بزند و این یعنی آرزوی انبیا و ائمه معصومین(ع) و صالحین که حاصل دسترنج آن‌ها بعد از چند هزار سال در عصر ما رقم خورد و ما میراث دار این… ادامه خواندن ترندگذاری انقلاب اسلامی در دهه چهارم

در جستجوی حکمت (1)، از آیت‌محوری تا آرخه‌محوری

هر کس که در رشته‌های مختلف علوم انسانی دستی بر آتش داشته باشد یا حتی به آن علاقه‌مند باشد می‌داند که فلسفه نقش مهم و اساسی در عمده‌ی این رشته‌ها دارد و در واقع فلسفه سرآغاز و شروع علم است؛ از همین رو همه کسانی که به نحوی در این رشته‌ها به مطالعه و تحقیق می‌پردازند… ادامه خواندن در جستجوی حکمت (1)، از آیت‌محوری تا آرخه‌محوری

کودتا علیه علوم سیاسی ادامه دارد

 ماه رمضان سال ۸۸ بود که مقام معظم رهبری در دیدار اساتید دانشگاه نکات جدیدی در رابطه با علوم مختلف به‌ویژه علوم انسانی مطرح نمودند . رهبری مانند همیشه رو در روی استادان دانشگاه‌های کشور با دید انتقادی فرمودند ما که نه استاد مناسب و نه منابع مناسب داریم بنابراین چرا ۲ میلیون دانشجو در… ادامه خواندن کودتا علیه علوم سیاسی ادامه دارد

چرا علوم انسانی اسلامی؟

خمینی کبیر (ره) می‌گفت: غرب در تکنولوژی و صنعت پیشرفته است. چرا آدابمان را از غرب بگیریم؟! چرا در فرهنگ و سیاست و حقوق بشر و فلسفه‌ی اخلاق و به‌طورکلی در مسائل اجتماعی دنباله‌رو غرب باشیم؟

نئولیبرال های ایرانی و حکایت کودتا علیه علوم سیاسی

«کودتا علیه علوم سیاسی خنثی شد» این تیتر در صفحات آغازین یکی از نشریات مروّج نئولیبرالیسم ایرانی منتشر گردیده است. به راستی چه اتفاقی افتاده است که نئولیبرال های وطنی که علی الدوام از «تضارب آراء» و «ایجاد فضای گفتگو و اندیشه ورزی» و «پرهیز از ادبیات خشونت آمیز» و نظایر اینها سخن می گویند… ادامه خواندن نئولیبرال های ایرانی و حکایت کودتا علیه علوم سیاسی

مصاحبه تفصیلی استاد حسن عباسی درباره تحول در نظم جهانی قسمت دوم

این نظام نوینی که آمریکائی‌ها می‌گویند این است، کاری کنند که همه دنیا آن‌طور که آنها می‌خواهند، فکر کنند و حقایق را وارونه بفهمند. نظم نوینی که آمریکا در پی استقرار آن است، متضمن تحقیر ملت‌ها و به‌معنای امپراطوری بزرگی است که در رأس آن آمریکا و پس از آن قدرت‌های غربی است. بازگشت به… ادامه خواندن مصاحبه تفصیلی استاد حسن عباسی درباره تحول در نظم جهانی قسمت دوم

مصاحبه تفصیلی استاد حسن عباسی درباره تحول در نظم جهانی قسمت اول

این نظام نوینی که آمریکائی‌ها می‌گویند این است، کاری کنند که همه دنیا آن‌طور که آنها می‌خواهند، فکر کنند و حقایق را وارونه بفهمند. نظم نوینی که آمریکا در پی استقرار آن است، متضمن تحقیر ملت‌ها و به‌معنای امپراطوری بزرگی است که در رأس آن آمریکا و پس از آن قدرت‌های غربی است. بازگشت به… ادامه خواندن مصاحبه تفصیلی استاد حسن عباسی درباره تحول در نظم جهانی قسمت اول

تفاوت و تمایز مراکز علمی در جهان و رابطه‌ی آن با تولید علم

به‌طورکلی در جهان، مراکز علمی به سه دسته دانشکده ، پژوهشکده ، و اندیشکده تقسیم می‌شوند. برای مشخص شدن تفاوت‌های این سه ، به بیان مختصر ویژگی‌های هریک در ایران می‌پردازیم. دانشکده: امروزه در کشور ما، افرادی با مطالعه تعداد محدودی کتاب و جزوه و شرکت در کلاس‌های متعدد کنکور و آموختن تعداد زیادی تست… ادامه خواندن تفاوت و تمایز مراکز علمی در جهان و رابطه‌ی آن با تولید علم

اقتصاد استراتژیک 2؛ توسعه نهادهای آموزشی، طرح عملیاتی آمریکا برای اشاعه سرمایه داری

 در شماره نخست این مقاله، پس از توضیحی راجع به چگونگی نگاه یک استراتژیست، 5 آرزوی اصلی ایالات متحده در مسائل اقتصادی جهان را به ترتیب ذکر کردیم. آنچه در ادامه می‌آید شماره دوم و ادامه این مقاله است: پس آمریکا در مسیر آرزوهای خود، تمام هم و غمش این بود که دولت‌مردان و نخبگان یک جامعه… ادامه خواندن اقتصاد استراتژیک 2؛ توسعه نهادهای آموزشی، طرح عملیاتی آمریکا برای اشاعه سرمایه داری

آیا دانشگاه سبب تعالی و سعادت دانشجویان می‌شود؟

“منتقدین دولت یازدهم در دانشگاه های سطح پایین تحصیل کرده اند.” جمله ای غیر قابل انکار که چندی پیش در فضای مجازی منتشر شد اما شاید بی پاسخ ماندن آن، دست منتقدین نوپا را ببندد. هرچند این گزاره به طور کامل درست نیست اما قابل انکار هم نیست ولی با اندکی تامل می توان حکمت این… ادامه خواندن آیا دانشگاه سبب تعالی و سعادت دانشجویان می‌شود؟